La educación en la antigua Roma.

La mayoría de los niños romanos recibieron su educación de sus padres. Enséñeles a los niños a lanzar lanzas, usar espadas, cazar, nadar y montar a caballo (sin importar quién los posea). Dado que los estudiantes serán los defensores del imperio en el futuro, el ejercicio físico es muy cauteloso. Sin embargo, debido a que la educación era muy importante para los antiguos romanos, quien pudiera pagarla gastaría mucho dinero en contratar tutores privados en casa para educar a sus hijos. Por lo general, es más barato comprar un esclavo griego educado para enseñar al niño que enviarlo a la escuela.

Pero Quintilian, el principal educador romano del siglo I d.C., creía que las escuelas eran mejores que los tutores privados. Él cree que estos fomentan la competencia entre los niños, lo que les permite a los estudiantes mejorar enormemente su desempeño. Los romanos adinerados creyeron gradualmente en estos argumentos y las escuelas se hicieron cada vez más populares. Por el contrario, los pobres no reciben educación formal.

Las niñas rara vez van a estas escuelas porque se educan en casa y con fines completamente diferentes, como administrar una casa. En otras palabras, se está preparando para convertirlas en buenas esposas para el matrimonio.

La primera escuela en Roma nació a mediados del siglo IV a.C., que coincidió con el auge del poder político de la población. Estas escuelas se llaman Ludi, que en latín significa "juego" y, como modernas "escuelas de juego", prestan atención a la socialización básica y la educación básica de los niños.

La forma de aprender lecciones es simplemente recordarlas. No es apropiado que los estudiantes aprendan más. Tomé estas clases porque los libros eran demasiado caros. Debido al costo del papel, primero practicaron con tablas de cera. Posteriormente, cuando demuestren que saben escribir bien, se les permitirá escribir en papel.

Los romanos aplicaron una serie de preceptos educativos griegos en su sistema. Había dos escuelas en la antigua Roma. El primero son los niños menores de 11 años. Aquí aprendieron lectura, escritura y matemáticas básicas. Para esto último se utilizó un ábaco.

A partir de los 12 años, los niños se matriculan en la escuela superior. Entre ellos, estudiaron temas específicos como hablar en público (discursos) y estudiaron las obras de grandes personajes de la antigua Roma, como Cicerón y libros de historia romana.

Los estudiantes que querían el título más alto fueron a Grecia para estudiar filosofía. Sin embargo, solo la élite romana recibió una educación formal completa. Por ejemplo, los empresarios o agricultores solo necesitan conocer aspectos profesionales relacionados con su trabajo. Además, la educación superior en Roma es más un símbolo de estatus que una preocupación real.

Gran parte del aprendizaje en las escuelas romanas se basa en el miedo. Hay un dicho: "Una persona que no ha sido golpeada no está entrenada". Por lo tanto, el más mínimo error que se comete al golpear a los niños es que creen que aprenderán a tener miedo al fracaso. De esta forma, harán más para evitar ser azotados. Tanto es así que algunas escuelas han preparado a dos esclavos para que cuando los alumnos cometan errores lo agarren y su tutor lo golpee con un látigo.

Generalmente, la educación primaria en el mundo romano se centró en las necesidades de la vida diaria, la lectura y la escritura. Los estudiantes pueden pasar de leer y escribir a dictar libros de texto. La mayoría de los textos utilizados en la educación romana temprana eran literatura, principalmente poesía.

La retórica es la etapa final de la educación romana, aunque pocos estudiantes aprenden retórica. Al principio, la retórica no solo la enseñaban los maestros, sino que se obtenía mediante la observación cuidadosa de los ancianos. La retórica fue creada por los griegos antes de que se convirtieran en una institución en la sociedad romana, y tomó mucho tiempo para que el tema fuera aceptado por los romanos.

El orador o el estudioso de la retórica es muy importante en la sociedad romana, porque las luchas políticas se han ido sucediendo a lo largo de la historia. Los jóvenes que estudian con retórica no solo se enfocan en hablar en público. También estudiaron otras materias como geografía, música, filosofía, literatura, mitología y geometría.

Esperamos que lo encuentres interesante. Volveremos con un nuevo número de "Historia de la educación" a través de diferentes civilizaciones humanas.

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